大班美术圆柱体造型教案反思

　活动目标
　　1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。
　　2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。
　　3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。
　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
　　重难点根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。
　　活动准备1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。
　　2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。
　　3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。
　　活动过程1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。
　　教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的地方？
　　2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。
　　教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。)3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。
　　教师：你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具？你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西？怎么让它更像呢？圆柱体两头是通的怎么办？需要用到哪些材料？怎么用？怎么样让你制作出的物品更漂亮？
　　4、幼儿参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。
　　教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。
　　提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。
　　5、欣赏作品并互相交流。
　　教师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法？你制作的东西有什么特别的地方？
教学反思：
       从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。