大班美术熊猫教案反思

教学内容：绘画《熊猫》
教学目标：
1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、 教育幼儿保护熊猫。
3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
4、 培养幼儿初步的创造能力。
5、 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
教学准备：
熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、 猜谜引入课题：
1、猜谜引入：
像熊比熊小， 像猫比猫大，
爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。
     2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
   小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”
   师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
 3、结合教材进行德育：
   熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
 4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）
    我是一只大熊猫，
    请你先画我的头，它是一个大圆圈，
    耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，
    眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，
    鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，
    请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，
    还有我的胖身体，要和脑袋连接好，
    谁来帮我看一看，看看我还缺什么?
    请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1） 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3） 提醒幼儿注重画面布局。
 5、涂色：
教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：
  对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：
  熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
 教学反思：
       幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。