大班健康学会刷牙教案反思

　　【活动目标】
　　1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
　　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
　　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4.初步了解健康的小常识。
　　5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
　　【活动重难点】
　　重点：知道如何保护牙齿。
　　难点：知道为什么会蛀牙。
　　【活动准备】
　　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
　　2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
　　【活动过程】
　　1.猜谜，激发幼儿兴趣。
　　谜语："大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。"2.引导幼儿认识牙齿的构造。
　　① 幼儿相互观察，讨论。
　　教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
　　② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
　　3.了解蛀牙产生的原因。
　　① 请幼儿互相观察同伴的牙齿："看看牙宝宝上有没有洞洞？"② 讨论："怎么会有洞洞的？"③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
　　教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
　　④ 讨论："为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）"教师小结："酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。"⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
　　⑥ 教师小结："我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。"4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受："有了蛀牙会怎么样呢？"5.讨论："怎样保护自己的牙宝宝？"（幼儿自由想办法，边说边出示图片）① 早晚刷牙，进食后漱口。
　　② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
　　③ 定期检查牙齿。
　　6.学习正确的刷牙方法。
　　① 请小朋友说说做做。
　　② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
　　③ 幼儿跟教师一起做。
教学反思
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。