大班主题看看我的牙教案反思

　目标
　　1、观察有关牙齿的现象并用自己喜欢的方式记录。
　　2、认识牙齿的基本功能。
　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
　　准备
　　1、"科学爆米花"：《你的牙齿，我的牙齿》。
　　2、学习单：《有几颗牙》。
　　3、每人一面镜子；图画纸、蜡笔；不同牙齿构造的图片。
　　过程
　　一、画画牙齿。
　　1、请幼儿用镜子照一照自己的牙，边照镜子边将自己的牙齿画下来。
　　2、提醒幼儿尽量画出牙齿的形状与数量。
　　二、待牙齿画好后，请幼儿带着问题阅读科学爆米花《你的牙齿，我的牙齿》。
　　1、自己的牙齿和画面上有什么不一样？
　　2、每颗牙齿长得一样吗？有什么不同？
　　3、咬东西时会用什么牙齿？
　　4、咀嚼东西时会用什么牙齿？
　　三、认识牙齿的功能。
　　1、接住门齿、犬齿、臼齿等内容的画面或事先制成的牙齿图卡【附】帮助幼儿认识牙齿的种类和功能。
　　2、教师说明时，可以让幼儿边用镜子看自己的牙齿，边比对牙齿构造的参考图，认识自己的牙齿和图上的牙齿有无不同。
　　四、找一个同伴观察、比较彼此的牙齿。
　　看一看门齿、犬齿、臼齿的外形，有没有蛀牙、掉牙等。
活动反思：
　　幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的经验，生活知识幼儿都有一定的经验积累，在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在讨论中不断的发现问题，在观察活动中幼儿也十分的认真，里里外外照的十分仔细，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画，有的是边观察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清楚地反映了出来。