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大班健康活动和快乐交朋友教案反思

栏目:大班健康教案

这是大班健康活动和快乐交朋友教案反思,是优秀的大班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

大班健康活动和快乐交朋友教案反思

一、活动目标:
  1、了解表达和泄情绪的方式方法,使自己和他人更加愉快。
  2、乐意与同伴交流交朋友的方式,体验与朋友一起游戏的快乐。
  3、关注身边的事物,想想说说身边各种个样的好朋友。
  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
  5、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。
  二、活动重难点:
  重点:了解表达和泄情绪的方式方法,使自己和他人更加愉快。
  难点:能正确的选择发泄方式。
  三、活动准备: 情绪表情图片 、幼儿操做材料。
  四、活动过程:
  1.引入激趣:以图引趣。
  (1)师出示表情卡片,并附有表情的念儿歌《表情歌》。
  引导语:小朋友们,你们是不是有高兴,伤心,生气 ,难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)
  (2)引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》
  请幼儿说一说:图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴,生气还有害羞的心情呢?
  (3)启发幼儿结合生活中的事情,互相交流自己也曾遇到的高兴,生气,难过,害羞的事。
  (4)引导幼儿结合生活中自身体验:高兴、生气、难过、伤心时,应当用什么方式来表达?
  (5)请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
  (6)快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面,帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结,丰富他们的语言表达。)1、前几天你们到大一班交朋友去了,你交到新朋友了吗?
  (7)你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?
  (8)幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法,教师适时出示照片。
  照片1:两个小朋友在交换玩具。
  照片2:某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
  (9)教师用儿歌《交朋友》小结。
  某某呀交朋友,送给朋友一粒糖,朋友乐得咪咪笑,找到一个好朋友;某某呀交朋友,他给朋友唱首歌,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;某某呀交朋友,送给朋友小名片,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;某某呀交朋友,邀请朋友一起玩,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;三、到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书,引导幼儿关注身边其他的好朋友,鼓励幼儿大胆的想想,说说。)
  (1)播放录象片段,还有谁是我没的好朋友?
  (2)阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸,妈妈是我们的好朋友,老师是我的好朋友,爱打瞌睡的小猫是我的好朋友,天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落叶,冬天的雪花,都是我的好朋友。)
  (3)提问:还有谁是你的好朋友?
  (4)音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
  五、活动延伸:
  1、学念儿歌《表情歌》,和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戏,并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。
  2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化,引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪,让自己快乐。
教学反思:
  我从这几方面来总结和反思本次活动
  1.教具的制作和使用:本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路。
  2. 教育对象的选择:活动的主题是“我会交朋友”,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动,一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟:教学要敢于尝试。
  3.游戏的选择:选择“套圈”游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样一段歌词是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。
  整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨。
  本次活动由一位幼儿的一句问话:“老师,什么是爱好?”让我看到了活动的不足之处,“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上一个台阶。

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