幼儿园学习网

展开

首页>大班健康教案

大班健康活动骨头啥模样教案反思

栏目:大班健康教案

这是大班健康活动骨头啥模样教案反思,是优秀的大班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

大班健康活动骨头啥模样教案反思

活动目标:
  1.对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘。
  2.幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。 
  3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 
  4.知道五官的各部分名称,了解五官的位置。
  活动准备:
  1.电脑一台,教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造),骨骼挂图一张,纸宝宝图一张,幼儿用书人手一本,彩笔若干。
  2.与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动)。
  3.活动前让幼儿在户外尽情游戏。
  活动过程:
  一、谈话活动引入主题。
  1.提出问题,引发幼儿讲述。
  "你玩了什么?""你身体什么地方动了?"……2.游戏"画圈圈"。
  出示"纸宝宝",请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在"纸宝宝"的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。
  二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。
  1.游戏"动一动"。
  教师指"纸宝宝"画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。
  教师小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。
  2.教师提问,引导幼儿讨论。
  "是什么能让我们身体部位运动呢?"幼儿展开讨论。
  教师小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。      (丰富词:关节)三、演示课件,认识关节的构造。
  1.引导幼儿观察关节的基本构造。
  教师介绍关节的基本构造,丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
  2.找"关节",请幼儿找找身体上的关节部位。
  教师及时给予肯定,使幼儿初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
  出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
  四、讨论如何保护关节。
  教师:"我们怎样爱护关节娃娃呢?"幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全,保护关节;平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。
  五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?身体会动真好啊,身体除了我们看得见的地方会动,还有许多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动,教师巡回指导。
  A组、操作电脑,观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);B组、操作"骨骼娃娃",由保健医生解答幼儿问题;C组、观察人体骨骼图,找关节。
【活动反思】
  大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣,为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动,为幼儿创造了一个学习一情境,帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动:骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识,产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。
  那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先,我请幼儿摸一摸,捏一捏自己身上的骨头,感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图,将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前,并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次,我以小组为单位,让幼儿看X光片,他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后,二二合作,用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“X”光片,在照“X”光片的时候,幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度;骨头间的相互比较,确定哪块骨头是要粗一些的,并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感,另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。
  本次活动过程中,幼儿的兴趣一直是高涨的,但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式,将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感。

相关文章

《大班健康活动教案:讲卫生教案(附教学反思)》

《大班健康活动教案:我们的身体教案(附教学反思)》

《大班健康活动教案:起床喽教案》

相关教案