大班社会活动认识常见的安全标记教案反思

　　活动目标：
　　1．认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
　　2．通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
　　3．在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
　　4．初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　　5．知道在发生危险时如何自救。
　　活动准备：
　　1．常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
　　2．图片若干，小纸片每人2张。
　　活动过程：
　　一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
　　二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
　　1．提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？
　　它们是什么样子的？
　　你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
　　2．请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
　　三、请幼儿观察图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片上自己设计安全标记。
　　四、讨论：
　　1．生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
　　2．想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？
　　五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
　　教学反思：
       幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。