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大班主题我和动物宝宝做朋友教案反思

栏目:大班主题教案

这是大班主题我和动物宝宝做朋友教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班主题我和动物宝宝做朋友教案反思

一、活动目标:
  1.听着音乐,用动作模仿动物走路。
  2.激发幼儿喜欢小动物的情感。
  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
  二、活动准备:幻灯片、动物头饰人手一个三、活动流程:导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏(一)导入师:今天有许多动物宝宝来做客,它们想和我们苹果班的小朋友一起玩,让我们一起来看看它们是谁?
  1.播放第一张幻灯片:这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳,幼儿学走)。教师总结:小兔子出来玩,跳跳跳。
  2.播放第二张幻灯片:这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3.播放第三张幻灯片:它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四张幻灯片:它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
  (二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。
  教师边弹琴边唱,幼儿边学小动物走路。
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  (三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩,爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩,走走走)小狗(小狗出来玩,跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演游戏1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围,现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。
  3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。
  4.教师弹琴让幼儿表演游戏。
  5.结束游戏:今天动物宝宝和小朋友玩的很开心,可是现在已经很晚了他们要回家了,我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。
活动反思:
  幼儿园的孩子因为其年龄的特点,在识字过程中,注意力不稳定不持久。因此识字活动中,孩子们常常会觉得很枯燥,一堂活动认识的字一多,孩子们就容易产生混淆。本次识字活动,一共有六个词语让幼儿学习,我根据这些词语的不同特点,采取了多种识字方式,从看图认识动物,到图文结合,再到图文分开认读,在游戏中识字,汉字的识记有层次、有梯度,通过这样反复训练,孩子们对生字的认记得到了巩固。
  识字教学不仅仅只是规定的那几个汉字教给孩子,它的最终目的是让孩子能独立识字。我在教学活动中能注意引导幼儿发现并掌握识字的方法。如,在幼儿认识了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等词语后,引导孩子发现这些汉子的组成规律,知道带有"虫"字旁的汉字都和虫有关系,整个识字过程中,我积极引导孩子自己去探究发现,培养了孩子的识字能力。

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