大班安全认识火教案反思

活动目标
　　1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
　　2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力
　　3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　
　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备
　　1、趣味练习：一起来灭火
　　2、ppt课件：认识火
　　活动过程
　　一、导入
　　1.猜谜语
　　红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
　　二、展开
　　1、出示图片，了解火的发展。
　　讨论：火是怎么来的呢?
　　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
　　2、了解火的特点。
　　(1)点燃蜡烛
　　让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
　　(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
　　(3)火的燃烧需要空气
　　点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
　　观察结果：
　　最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;
　　最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
　　(4)了解火怕水的特点。
　　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
　　3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
　　(1)火有哪些用途?
　　(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
　　(2)火有哪些危害?
　　(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)
　　4、了解简单的防火方法。
　　教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
　　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
　　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
　　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
　　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
　　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
　　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
　　5、游戏：着火了。
　　教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
　　教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
教学反思
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。