大班安全生活中的安全教案反思

活动目标
　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
　　3.有初步的自我安全保护意识。
　　4能积极参加游戏活动，并学会自我保护
　　5帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　活动准备《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
　　教师的指导与注意点一、情景导入，引入主题。
　　1.出示妞妞手受伤的图片。
　　师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗？
　　2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。
　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。
　　1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。
　　2.依次出示图片。
　　图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
　　图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
　　图三：妞妞在玩爸爸的打火机。
　　图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
　　3.判断对与错，说一说判断的理由。
　　4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗？
　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
　　1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险？
　　2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
　　3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢？
　　4.每组选出一名代表陈述观点。
　　5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。
　　效果分析活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。
　活动反思：
　　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。