大班艺术活动爸爸的领带教案反思

　一、活动目标：
　　1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
　　2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。
　　3、尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。
　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
　　5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
　　二、活动重难点：
　　1、重点：体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
　　2、难点：尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。
　　三、活动准备：
　　1、领导实物、装饰好的领带作品若干。
　　2、水彩笔、油画棒、卡纸。
　　四、活动过程：
　　1、导入激趣：话题引趣。
　　导入语：小朋友你们爸爸喜欢什么样的领带。
　　（1）出示色彩、图案各异的领带，提问："小朋友知道这是干什么用的吗?""家里谁最喜欢用领带啊?"
　　师："小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？"
　　幼："是领带。"
　　师："是的，它就是领带，那么小朋友们知道领带是做什么用的吗。"
　　幼："是拿来戴的。那样会使爸爸变得更帅。"
　　（2）请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
　　幼儿自由的讨论，教师点名提问。
　　（3）"你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?"
　　幼儿根据实际情况回答师所提出的问题。
　　（4）请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?
　　（5）观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起；或用油画棒、积木或报纸印画的方法装饰领带，印画时，注意不要把颜料沾染到其他地方。
　　（6）让幼儿翻看操作材料《爸爸的领带》，结合领带实物从领带的花纹、图案中发现线条的疏密及空白的相对比关系。
　　2、画爸爸的领带。
　　（1） 先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。
　　（2）画的线条要连贯，花边、图案应清晰、有序、完整。
　　（3）用彩色对领导进行图案装饰。
　　3、幼儿自由发挥、创作。教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。
　　4、欣赏同伴作品。
　　1、把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
　　2、大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领导吗？
　　五、活动延伸：
　　把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。