幼儿园学习网

展开

首页>大班艺术教案

大班艺术活动我来做扇子教案反思

栏目:大班艺术教案

这是大班艺术活动我来做扇子教案反思,是优秀的大班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

大班艺术活动我来做扇子教案反思

一、活动目标:
  1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。
  2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
  3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。
  4、训练幼儿的绘画能力。
  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  二、活动重难点:
  活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。
  活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;
  三、活动准备:
  1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)
  2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
  3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
  四、活动过程:
  1、导入激趣:讨论引趣。
  师:小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉?
  幼:很热。
  师:那你们有什么好办法,使自己凉快呢?
  幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子····
  师:但学校这并没有空调耶,糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?
  幼:好。
  师:小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?
  幼:喜欢这把,因为它最好看了。
  师:那现在我们一起做这把扇子吧。
  2、讨论制作:
  (1)老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?
  (2)(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
  (3)这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
  3、尝试制作:
  (1)教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。
  (2)演示扇面和扇柄的粘合过程。
  (3)教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。
  (4)幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
  4、装饰扇面,播放轻松的音乐。
  (1)引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
  (2)及时鼓励帮助能力差的幼儿。
  (3)及时地肯定幼儿的表现。
  5、幼儿作品展示并自己介绍。
  (1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
  (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
  (3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
  五、活动延伸:
  让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
活动反思:
学前教育《指南》中指出:教师应有课程开发的意识,善于利用和开发幼儿园的空间,设施设备,活动材料等多种多样的课程资源,以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟悉,但对扇子的了解并不是很完整。本次活动教师结合主题抓住季节的特征,以及幼儿对扇子的兴趣,生成了小扇子真凉快这一活动。《纲要》中指出,幼儿园应创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供和表现的机会与条件。于是,在设计了活动中,充分利用家长资源,收集各种扇子,让幼儿观察扇 子的不同形状、图案,激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望,教师提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面,并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传 输中国扇文化,并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。幼儿都能根据自己想象进行制作自己喜欢的扇子,图案各种各样,色彩鲜艳,一把一把的扇子很美丽,幼儿扇动着扇子心情好开心。同时也看到制作扇子不够的地方,有的幼儿缺乏耐 心、有的幼儿使用的材料比较单一,通过这个活动,我深深感受到:教师应多给幼儿提供丰富、有趣的材料,就能调动幼儿的主动性、积极性,开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且也使幼儿的创造性得到了开发。

相关文章

《大班艺术活动花精灵之舞教案反思》

《大班艺术量一量教案反思》

《大班艺术特别的我教案反思》

相关教案