大班艺术我是一个粉刷匠教案反思

活动目标：
　　认知目标：理解歌词、懂得旋律；
　　技能目标：能够自己演唱这首歌；
　　情感目标：能够在活动中获得快乐；
　　活动准备：
　　物质准备：视频、音乐、铃鼓
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　音乐导入。
　　开始放音乐《我是一个粉刷匠》，带领小朋友们进入一个粉刷匠的世界。
　　二、基本部分
　　1.观看视频、了解歌词。老师在一边根据视频讲解歌词，让小朋友对歌词有一个更深刻的印象
　　2.示范唱。老师领唱、幼儿整体跟唱，进一步熟悉歌词和节奏。
　　3.练习唱。让小朋友自己用铃鼓边打节奏、边练习唱歌。
　　4.创造性学习。让小朋友自己根据歌词做动作，从而开发小朋友的创造能力和创新能力
　　三、结束部分
　　让小朋友一起唱歌、开一场小型的音乐会。
　　活动延伸：
　　小朋友们自己回家给爸爸妈妈演唱自己新学的儿歌，并根据节奏自己编舞蹈动作，然后下一节课与小朋友交流。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。