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大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思

栏目:大班艺术教案

这是大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思,是优秀的大班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思

活动目标:
  1.在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2.尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。
  3.感受儿童节的快乐。
  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  活动准备:
  1.师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。
  2.洋娃娃一个。
  活动过程:
  一、教师和幼儿共同听音乐,做各种动作。
  出示洋娃娃和小熊,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。
  师:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗? (听音乐跳舞)二、引导自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。
  师:洋娃娃想请小朋友为这首歌编好看的动作,你们愿意吗?
  老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。
  三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。
  幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起跳舞,共同庆祝六一儿童 节。
教学反思:
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼,诙谐有趣的音乐。根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容,合理地编配故事情节:;为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的结构和节奏,我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。在最后完整的表演,我邀请孩子们自己表现,孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。在活动的结尾有些仓促。
1、在音乐欣赏中,教师的引导作用十分必要,教师尤其不能忽视培养幼儿用耳朵倾听音乐、用心灵去体验音乐的能力。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化,才能进入音乐世界用心去感受音乐的内容,才能让想象在音乐的天空中遨游和飞翔。这种由主观到客观、由具体到抽象的音乐欣赏技能,都是激发幼儿具备初步的音乐欣赏能力的极佳方式。
2、活动中幼儿的行为。在本节活动中,幼儿并不是总静坐着单纯地倾听音乐,而是可以随着音乐自由创编动作、与同伴一起做做。还可以随着有趣的节奏语说说动动…….与其说是欣赏音乐,不如说是幼儿在轻松愉快的音乐中“玩”着,且变化出与乐曲有关的不同玩法,因而幼儿乐此不疲,活动积极性和创造性高涨。
3、存在的不足之处:
教学实施存在一些不足之处,幼儿兴趣不是很高,配合的也还可以,在分段欣赏这一环节,我未向幼儿介绍清楚。出现了一些失误:没有随教师的指导语立刻出现,而有了脱节的现象。在幼儿两两结伴表演的时候部分教师表现的不是很好,准备不充分。但幼儿配合的还是可以的,只是我在教学中出现了一些错误,每个环节不连贯,孩子的想象力积极性没调动起来,出示图谱时,介绍图谱部分少,没让孩子先观察一下,孩子在听音乐表现动作时没有表现出来,最后草草收场,还有我的语速快了些,活动的节奏把握的不是太好。结束有些仓促。

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