大班健康有趣的影子教案反思

活动目标：
　　1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作，活动中反应敏捷、动作迅速。
　　2. 幼儿能积极参与游戏，学习与同伴合作，体验游戏的快乐。
　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
　　1. 树林背景、地毯、音乐磁带、鼓一面，教师一套影子板。
　　2. 展板、影子图(手、头、膝盖、脚、屁股)若干(与幼儿人数相等)。
　　3.幼儿每人手背上贴有花的标记(红、黄、蓝、绿)。
　　4. 场地一侧贴有红、黄、蓝、绿四朵花。
　　5.活动前，为每位幼儿背后塞一条毛巾。
活动过程：
　　一、准备运动——教师和幼儿听音乐活动身体。
二、做影子板。
　　1.认识影子板上的影子。
　　2. 做影子板。
三、碰影子板。
　　1. 碰自己的影子板。要求：做的什么影子板，就用身体的那个部位去去碰碰它。
　　2. 碰别人的影子板。
　　(1)教师边做边讲解：“跳一跳，转一转，找个影子碰一碰，碰在上面不许动。”
　　(2)请个别幼儿示范。
　　(3)集体练习。
　　3.游戏：铺路碰一碰。
　　“等会儿，老师要带你们魔法树林玩，但必须铺一条神奇的影子路，并且要用我们的身体碰对每一个影子机关，才能到达魔法树林。”
　　(1)将幼儿分成四组，要求每组合作铺一条影子路。
　　(2)教师讲解过影子路的规则：每碰对一个影子机关后，都必须站起来，再去碰第二个影子机关。
　　(3)请个别幼儿示范。
　　(4)幼儿鱼跃式练习。
　　(5)比赛：过影子路。
　　4.听鼓声爬着抢影子板碰一碰。
　　(1) 幼儿将影子板放于地毯四周。
　　(2) 出示鼓，讲解游戏规则。
　　当听到敲鼓面时，幼儿必须往前爬，鼓声一停，就必须抢最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那儿不能动。当听到敲鼓边时，幼儿必须倒着爬，爬到小鼓的身边来。
　　(3) 请一幼儿示范。
　　(4) 集体练习。
　　(5) 加大难度：当听到刮鼓边时，幼儿必须转着爬。
　　(6) 请一幼儿示范，集体练习2-3次。
四、放松运动：碰碰我们的身体。
　　“刚才，我们是和影子板碰一碰的，现在，让我们的身体部位和小朋友碰一碰吧。”
活动反思：
　　选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育 资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影 子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。