大班音乐小猫教案反思

活动目标：
1.能伴随歌曲做简单的律动。
2.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1.幼儿用书(上4)“音乐律动”《小猫》
2.歌曲《小猫》;歌曲动作说明
活动过程：
一、出示小猫头饰，引入活动。
师：宝宝看，谁来了?今天老师扮猫妈妈，宝宝们扮小猫咪，我们来学一首叫《小猫》的歌曲，这首歌曲有很多可爱的动作，宝宝们一起学一学，好不好?
二、完整唱一遍歌曲，让宝宝了解歌曲的内容。
三、伴随歌曲做相应的动作，激发宝宝游戏的兴趣。
——动作可尽量夸张，以帮助宝宝感受歌曲的内容并激发宝宝参与活动的兴趣。
四、配班老师弹琴，老师带动宝宝伴随音乐做动作。
——可请宝宝自由做动作，再逐渐引导宝宝模仿老师的动作。不必强求宝宝的动作与老师完全一样，能用动作表现对歌曲的理解即可。
五、重复多遍后，老师引导宝宝模仿猫咪走路的动作，轻轻地回到自己的座位上。
师：现在小猫咪们要跟着猫妈妈轻轻地走回自己的座位上了!
歌曲动作说明
——有一只猫咪 (双手五指分开，在脸前有中间向两边做理胡子状)
——蹲在屋檐下呀 (双手叉腰半蹲下)
——翘起了尾巴 (双手扶膝盖撅屁股)
——学着它妈妈呀 (双手叉腰翘起屁股扭一扭)
——喵呜喵呜喵呜喵呜喵呜 (双手五指分开，在脸前由中间向两边做理胡子状)
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。