大班美术小兔采蘑菇教案反思

活动目标：
　　1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
　　2. 体验游戏活动的乐趣。
　　3. 提高动作的协调性与灵敏性。
　　4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
　　小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带
活动过程：
　　一、热身活动。
　　教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
　　1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
　　（1）过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
　　（2）钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
　　（3）过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
　　（4）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。
三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
　　1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
　　2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。
四、教师带领幼儿回家。
　　1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
　　2. 教师带幼儿原路返回。
活动反思：
　　本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。