大班做中学活动风车教案反思

活动目标： 
1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。 
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。
设计意图： 
  最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见： 
  “为什么风车要叫风车？…”、“风车为什么会转动？…”、“风车都是用纸做的吗？…”带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入“Hands on”教学的新理念。
活动准备： 
1、活动前开展子题一、子题二活动。 
2、“大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及设备。 
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。 
重、难点： 
1、选择合适的材料制作风车。 
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程： 
一、讲讲风车 
1、以“大风车俱乐部”的形式导入活动。 
2、教师扮演主持人“闵闵姐姐”，引出今日话题：风车 
3、主持人出示一辆风车：“你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？ 
4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？ 
5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？ 
二、做做风车 
1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？ 
2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？ 
3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。 
三、评评风车 
1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。 
2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。
活动反思：
这一次，我也被感染了，拿着小风车和孩子们一起玩。孩子们脸上的笑容和对知识无穷的探究深深地我。那一打动了个个新的为什么从他们小小的脑袋中奇异地冒出来，让人惊叹他们的思维原来如此的奇特。