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中班亲子猫猫天气预报教案反思

栏目:中班主题教案

这是中班亲子猫猫天气预报教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

中班亲子猫猫天气预报教案反思

 活动目标
1、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
2、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
早晨的森林里,雾气蒙蒙,绿绿的树叶、红红的花朵上都沾满了晶莹的水珠。小猴看了看,大叫起来:“呀,夜里下雨了,今天还会有大雨吗?”小狗、小兔四下看看,点点头说:“嗯,说不定会下大雨呢!”一只野猫恰巧路过,听见了,想:它们都说会下雨,哼,我要跟他们说的不一样。
  “不会,一定不会下雨,今天是个大晴天!”野猫脱口而出。
  “真的吗?真的吗?”森林里的动物们都围了过来。因为谁都喜欢晴天,晴天可以种萝卜,晴天可以旅游、玩耍,晴天还可以晒太阳呀!
  野猫两手叉腰,又郑重地点了点头。
  一个时辰,两个时辰过去了,雾气慢慢散了,太阳渐渐露出笑脸。
  “真谢谢你,野猫,你的天气预报真准!”大家伙感激地说。
  第二天,第三天,一连几天,小动物们要是说晴天,野猫准说会下雨;小动物们要是说雨天,野猫准说是大晴天。
  “野猫,今天能晒果子吗?”猴奶奶问。
  “能,今天是个好天气!”野猫仰仰下巴,神气地回答。
  “野猫,森林里太闷了,今天有雨下吗?”猪大婶难过地挠挠背说。
  “没有,今天还是晴天!”野猫的语气肯定极了。
  几次下来,野猫都说对了。渐渐的,野猫成了森林里有名的天气预报员。野猫整天双手放在背后,神气地东跑跑,西逛逛,回答着动物们关于天气的提问。
  秋天到了,森林里一片丰收的景象。小猴、小狗和小兔整天忙着收果子、晒粮食,累极了。望望身边黄灿灿的麦子,远处快要爆裂开来的黄豆荚、扁豆荚……小兔自言自语地说:“今年是个丰收年,这几天都是好天气,明天不会下雨吧?”
  “明天是个晴天!”野猫插嘴道。
  “我也希望是好天气!”小兔有点将信将疑。
  “我说是,就是!”野猫神气地甩甩手,走了。
  第二天,一开始还好好的天气,突然转变,一会儿便是瓢泼大雨。森林里的动物们一点没有准备,身上的衣服、鞋子湿了;晒干的果子、粮食湿了;准备过冬的棉衣湿了……一切都浸在雨水中,大家伙不停地忙着抢救,没有人有空责备野猫。
  野猫望望连绵不断的雨水,望望正忙碌着的人们,心中说不出的难过。
  野猫悄悄离开了大家伙。
  好多天过去了,在人们渐渐忘记了野猫这个天气预报员的时候,野猫竟然回来了,头上戴顶新帽子,帽檐上闪闪发光五个大字:“天气预报员”。原来,野猫去森林管理中心学习了天气预报方面的知识,现在是一名真正的天气预报员了。
  每天早晨,森林喇叭里准时会响起野猫略带沙哑的声音:“各位朋友,各位朋友,今天是阴天,有小雨到中雨,最低气温10度,最高温度20度左右,风向东南风,请大家注意!请大家注意!”
  现在,野猫的天气预报可准啦,野猫成了全动物世界都有名的天气预报员了!
  亲子共读建议
  1.阅读故事前,父母可以先让孩子猜一猜,野猫会怎样播报天气?野猫的天气预报准不准?激发孩子想听故事的愿望。
  2.阅读时,父母可以引导孩子观察画面,帮助孩子感知动物们的表情、动作和对话,并进行模仿。同时,可以欣赏故事中描述森林的早晨、丰收的景象等优美的词语。比如:晶莹、黄灿灿等。
  3.当阅读到“野猫的天气预报不准,动物们的果子、粮食、过冬的棉衣等被淋湿了”时,父母可以让孩子说一说:如果你是野猫会怎么想?怎么说?怎么做?
  4.父母平时可以和孩子一起关注媒体中的天气预报,玩“播报天气”的游戏,发展孩子的口头语言表达能力。记录和统计一个星期或一个月中晴天、阴天、雨天各有多少天,知道这个星期或这个月以什么天气为主,丰富孩子的感性经验。
活动反思:
整个活动下来,最大的感觉是一开始就没有提起幼儿兴趣,再加上录音声音比较轻,而且只有声音,没有图像,导致后来的活动过程不活跃,提问之后没有回应,没有勾起他们讨论的欲望。在设计图标这个环节,目的应该是让幼儿画出一种气象的标志,但是之前没有出示过那些规范的气象标志,所以在幼儿的绘画中,可能幼儿会用一种画面来表示,缺少标志的意义,所以如果把对标准标志的认识放在前面的话,可能会更好一些。

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