中班语言游戏打电话教案反思

　游戏名称:《打电话》
　　游戏目的：
练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
感知故事中象声词运用的趣味性。
幼儿活动时遵守秩序的观念。
　　游戏规则：老师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进行对话，一方问，另一方答，内容不限，回答对的小朋友奖励小红花。
　　游戏准备：幼儿自制的电话游戏程序与模式：
　　1、学习打电话（集体教育）。
　　（1）观察模仿教师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找  ×××接电话好吗？" × ×× 接电话（教师替代）。"您好！您是×××  吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。
　　（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。
　　"您好！我是 ×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。
　　（3）幼儿二人一组练习打电话。
　　教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。
　　2、游戏区内自由"打电话"。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。