中班健康我会穿脱衣服教案反思

　活动目标：
　　1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
　　2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。
　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　活动准备：
　　学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：
　　一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。
　　2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。
　　3.教师示范正确的穿套头衣的方法。
　　4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
　　二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。
　　请个别幼儿进行示范。
　　幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
　　儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
　　活动延伸：
　　1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
　　2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
教学反思
在这节《我会穿衣服》 的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，!.幼儿园学习网.教案网!教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正;学习整理书包培养幼儿的动手能力;比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。
总之，孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年.