中班健康有趣的关节教案反思

　活动目标：
　　1、通过探索发现关节的有趣和有用。
　　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
　　3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 
　　活动准备：
　　1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带2、幼儿经验准备：
　　1、会拍球2、初步知道在运动中如何保护身体。
　　活动过程：
　　1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
　　（1）身体各部分的准备。
　　（2）幼儿自由玩体育用具。
　　2、教师引导幼儿发现关节（1）师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?
　　（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？
　　（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？
　　（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
　　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
　　（1）游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。
　　（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
　　（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。
　　4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。
　　（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。
　　（2）引发讨论:为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？
　　（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
　　5、引导幼儿通过交流．初步了解在运动中怎样保护关节。
　　（1）师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？
　　（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。
活动反思：
通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。课后反思如下：
1、通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去探索发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，认识关节的重要性。比如，游戏动起来，让幼儿在游戏中发现关节，并用不同的标记表示，这一标记的设计，不仅让幼儿感受到了关节所在的不同位置，也让幼儿在用语言描述时易于表达。
2、让幼儿了解自己，满足幼儿探索自身奥秘的兴趣，从而激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，提高自我保护意识和能力。比如，第四环节和第五环节，通过实践活动“不弯曲指关节拿糖果”让幼儿亲身体验到了关节的重要。通过对图片中不同行为的判断，知道怎样保护关节。
3、本次活动适合大班幼儿，整个活动以游戏为主，以幼儿为主体，孩子们都能积极参与，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
4、通过实践活动，发现也有不足之处。比如，幼儿对各个关节的名称有点陌生，可能是第一次学习，关节的名称有点多了，以至于幼儿有些混淆。我想应该设计第二课时加以巩固，设计多个游戏，用游戏的方式来引导幼儿，启发幼儿自主回答出相应的关节名称，加深幼儿的印象。