中班游戏纸盘游戏教案反思

　【活动目标】
　　1、了解鱼的基本特征。
　　2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
　　3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
　　4、培养幼儿初步的创造能力。
　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】
　　1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
　　2、海底世界背景图一副。
　　3、水族馆音乐。
【活动过程】
　　一、出示范例，引起幼儿兴趣。
　　1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”
　　2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？”
　　3、请个别幼儿回答。
二、观察范例，推想制作方法。
　　教师出示“纸盘鱼”，提问：
　　1、这条鱼是用什么材料做的？（纸盘）
　　2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。
　　3、教师根据幼儿的回答进行总结：
　　原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解：
　　1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用双面胶把它贴在纸盘的后面。
　　2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”
　　3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。
　　（1）师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”
　　（2）师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？”
　　（3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。
　　4、师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。
四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）
　　师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”
五、欣赏、交流。
　　1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
　　2、师幼集中欣赏、交流。
　　师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”
六、总结。
　　今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
教学反思：
   在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的美术活动。