中班主题我的身体会移动教案反思

一、设计思路：
进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 
　　《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
二、活动目标： 
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 
　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
三、活动准备： 
　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
四、活动过程： 
　　1、准备活动 
　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 
　　走（慢走、快走、高个子走……） 
　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 
　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 
　　2、我的身体会移动。 
　　1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。 
　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 
　　2） 挑战 
　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。 
鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。 
和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 
　　3、放松运动 
　　游戏“雪人要化了”。
活动反思：
一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。