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中班社会借用物品有礼貌教案反思

栏目:中班社会教案

这是中班社会借用物品有礼貌教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

中班社会借用物品有礼貌教案反思

活动目标:
  1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。
  2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
  活动准备:
  儒灵童教材、游戏物品活动过程:
  一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
  二、新授课程1、"听"故事提问导入:小朋友你是怎样向好朋友借东西的?
  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
  教师提问:小猫为什么愿意把书借给小兔子?
  故事总结:小兔子有礼貌地向小猫借书,为了保护书还包上书皮,并且做到了在规定的时间内归还,是个讲信用的好孩子,小朋友你们能做到吗?
  3、"看"动画提问导入:小朋友,在借东西前应该说什么?
  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许?
  (2)得到儒灵童的帮助后,豆豆又是怎么做的?
  (3)小朋友向别人借东西时应该怎样做?
  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
  教师总结:动画片里的豆豆想骑自行车,没有经过宝宝同意就把小车骑走了,这样做是非常不礼貌的行为。后来,经过儒灵童的帮忙,豆豆向宝宝承认了错误。小朋友,借用别人东西的时候,要先得到别人的同意,用完后要尽快归还,这样别人才愿意把东西借给你。
  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
  教师看图总结:当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好,请问你可不可以把XX借给我?"征得对方的同意后,你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还,这样小伙伴才愿意把物品借给你。
  四、游戏互动,巩固主题名称:礼貌小天使目标:幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则:将幼儿分为两组,其中教师根据本班人数准备好书本数量,一组幼儿有两本书,而另一组幼儿没有书,现在老师说:"请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看,借书时要说礼貌用语,并且说好什么时候归还。
  五、活动延伸,主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
  (2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
教学反思:
       利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

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