中班社会活动乡下老鼠进城教案反思

　活动目标：
　　1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
　　2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　活动准备：
　　1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
　　2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
　　活动过程：
　　一、用故事导入主题
　　1、演示手偶，激发兴趣。
　　教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
　　2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
　　二、认识交通标志
　　1、出示挂图。
　　瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!
　　2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
　　三、游戏"你指我说"
　　教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。
　　四、游戏"乡下老鼠进城"
　　教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
　　五、交流讨论
　　1、认识其他交通标志。
　　还有哪些交通标志呢?
　　2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
　　今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
　　六、活动延伸
　　带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。
教学反思：
幼儿实践的参与程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能满足他们的愿望，建议可以简单地进行“交警和司机"的游戏，在场地上设置简单的“井"字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参与的机会。
增加活动科学性，虽然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的，让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交通标志。
社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周边的交通标志可以拍下来，小区周边的交通标志也可以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。
总之，通过本次活动让我明白，在平时上课的过程中，要尽量满足幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是教师在课堂上的高控。