中班社会感恩的笑脸教案反思

　活动目标：
　　1．初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
　　2．能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
　　3．乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
　　活动准备：
　　1．绘本《感恩的笑脸》电子书。
　　2．孝亲拼图半成品3份。
　　3．PPT。
　　活动过程：
　　（一）欣赏故事，导入活动。
　　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
　　（二）了解故事，理解孝顺。
　　1．欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
　　（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？
　　小结：我们应该感恩一切。
　　（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？
　　小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
　　2．欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
　　提问：塔塔会怎么感恩妈妈？
　　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
　　（三）讨论孝顺妈妈的行为。
　　1．结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？
　　2.师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
　　小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
　　3.拓展：还有谁也应该分担家务？
　　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
　　4．观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
　　（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？
　　小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
　　（四）制作感恩拼图。
　　1．幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
　　2．交流感恩孝顺拼图。
　　小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
　　活动延伸：
　　1．家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
　　2．区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
 教学反思：
        从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。