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中班社会图书生病了教案反思

栏目:中班社会教案

这是中班社会图书生病了教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

中班社会图书生病了教案反思

活动目标:
  1.知道损害图书的行为是错误的。
  2.学习爱护图书的方法。
  3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  活动准备:
  1.收集图书角的图书,检查破损的情况。
  2.胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。
  活动过程:
  (一)引导幼儿发现图书 “生病了”。
  1.教师通过提问导入活动。
  教师:图书角上的图书怎么都不见了呢?(它们生病了,都去医院了。)2.教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?
  3.教师出示破损的图书,引导幼儿观察。
  4.教师:大家说一说图书为什么会生病的?
  幼儿自由讨论。(引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”)(二)为图书治病。
  1.教师:请小朋友来做医生,我们一起为图书治病。
  2.教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等,介绍修补图书的方法。
  3.教师和幼儿共同修补图书。
  (三)学习爱护图书的方法。
  1.个别幼儿示范取书、看书,教师引导幼儿讨论;他们看书的方法对不对?
  2.教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免将书撕坏;看书时将书平放在桌上或双腿上,一页一页翻动时动作要轻,不要将书页弄皱或折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时要将书合上,轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。
  3.幼儿按照老师的要求取、放和看图书。
  活动延伸:
  语言区整理图书。
  教学反思
  在整个过程中,大多数幼儿会和老师一起做,并认识到损害图书的行为是错误的,还有少数的孩子觉得不以为然,可以让妈妈重新买一本,所以,还要请家长配合,让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书,还有玩具,在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课!

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