中班安全独自在家时教案反思

活动目标
　　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
　　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
　　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备情景表演所用的道具，排练情景表演。
　　活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
　　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
　　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
　　二、展开1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
　　提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
　　请小朋友再观看一遍表演。
　　2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
　　提问：
　　--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
　　--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？
　　--亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
　　3.教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？
　　5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
　　老师设计几种情景，请幼儿来表演。
　　如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
　　三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
 教学反思：
       在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。