中班安全会说话的安全标志教案反思

活动目标：
　　1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友
　　2.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
　　3.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
　　4.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　活动准备：
　　布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片、活动过程：
　　（一）开始部分：
　　导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？
　　教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢？从哪里看出来？
　　（二）基本部分：
　　1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。
　　（1）教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。
　　师：从哪个口进？（入口）（2） 依次认识标志：
　　禁止吸烟标志--化妆品区标志--衣服区标志--右拐标志--119--水果区标志    --收银台标志……（3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地点、名称。
　　（4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）（三）观看发生火灾逃生及消防救火视频。
　　师：楼顶上有很多人在干什么？（引起救灾人员的注意）师：有的人躲进电梯，这种办法好吗？为什么？（断电很危险）从哪逃出去？（安全出口）小结：安全逃生的方法。
　　（四）游戏：大火逃生（1）设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。
　　小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
　　（2）请孩子进行演示正确逃生方法。
　　（五）PPT展示小象学标志，孩子们进一步了解认识更多标志。
　　小结：标志的分类--警示标志、禁止标志、指示标志。
活动反思：
回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。