中班安全教育红灯停绿灯行教案反思

一、活动目标
　　1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
　　2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
　　3、体验模仿游戏的快乐。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍
　　二、活动准备
　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
　　3、课件视频：汽车过十字路口。
　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
　　5、音乐"我是小司机"、方向盘若干 。
　　三、活动过程：
　　(一)导入活动
　　1、游戏"我是小司机"
　　师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
　　2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
　　(二)、红灯绿灯眨眼睛
　　1、教师出示教具红灯绿灯　提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"　引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。　讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
　　2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
　　引导幼儿讨论：
　　"汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?"
　　"红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?"
　　"红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"
　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
　　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
　　(四)、活动延伸：
　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
教学反思：
       幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
　　对有趣的游戏幼儿非常喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后，与教师一起玩游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。