中班音乐小雨与小花教案反思

活动类型：音乐
　　一、活动目标：
　　1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。
　　2、学习两两合作游戏。
　　3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。
　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
　　二、活动准备：
　　材料准备：录音机、磁带（全段、B段）、小雨小花图片、箭头标示
　　三、活动过程：
　　1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉A段音乐，
　　（1）教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节"你好"处。
　　（2）幼儿向客人老师问好，拍手、问好。
　　2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨A、B两段，重点理解表现游戏A段音乐。
　　（1）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？倾听整段音乐：听出了什么？（2）随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。
　　（3）引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的动作作下小雨，身体作花。
　　（4）引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。（小花接受问候后会怎样回报小雨）
　　（5）两位幼儿上来合作表现，（引导幼儿看图示表现小雨围着花转。）
　　3、理解并表现B段。
　　（1）听完整音乐，分辨A、B两段。
　　（2）倾听B段：听出小雨和花在一起快乐吗？请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。（要求随着老师动作的方向摆动。）
　　（3）小花朵正想喝水呢，（引导小花抬头喝水）可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现B段音乐（小雨和小花游戏）。
　　（4）出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现。
　　（5）请个别幼儿做雨滴，大家随B段音乐表现小花喝水。
　　（6）幼儿两两合作表现B段音乐。
　　4、两两合作，听音乐完整游戏。
活动反思：
在活动中，我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。但是在第二段的时候，小花喝水和长大的动作幼儿表现动作不明显。特别在分角色表演时，孩子没有分清两段音乐的区别，看不出小雨和小花的角色，动作混在一起，看不清楚。