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中班音乐活动我家住在马路边教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐活动我家住在马路边教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐活动我家住在马路边教案反思

活动目标
  1、幼儿初步学唱歌曲,并在歌曲的说白处按照节奏说唱歌词。
  2、迁移生活经验,创编歌曲中的部分歌词。
  3、注意听前奏,及时接唱歌曲。
  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 
  活动准备1、大卡车、小轿车、摩托车、面包车等交通工具的图片。
  2、教学挂图、教学CD。
  活动过程1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
  教师:小朋友们,你们的家在那里,靠近什么地方?
  2、 请幼儿观察上的画面,引导幼儿观察并尽快熟悉歌曲的歌词。
  (1)引导幼儿观察的画面。
  教师:你们看,这个小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?
  你们看看这个小朋友都看到了那些交通工具呢。
  (2)教师边用较慢的速度按照歌曲的节奏念歌词,边在黑板上出示相应的图片。
  教师:我们听听歌曲里是怎么说的,仔细听哦。
  (3)教师和幼儿共同按照节奏朗诵一遍歌词。
  教师:现在,我们一起来说一说吧。
  3、引导幼儿学唱歌曲。
  (1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。
  教师:现在,请你们试着跟着教学CD的伴奏把这首歌曲唱出来吧。
  (2)教师引导幼儿注意听节奏,及时歌唱歌曲。
  教师:这次,你们要自己听前奏,注意及时跟上唱出歌曲哦。(幼儿尝试独立听前奏歌唱2-3遍。)(3)幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。
  4、幼儿迁移生活经验创编歌曲中说白部分的歌词并演唱。
  (1)教师引导幼儿迁移生活经验,在说白处创编新的歌词。
  教师:这首歌里小朋友听到了什么?(大卡车、小轿车、摩托车、面包车)教师注意让幼儿关注到歌曲创编的汽车名称都是三个字的,如果幼儿创编的是两个字的,就可以和大家一起商量如何改编成三个字的。
  (2)幼儿演唱自己创编的歌曲1-2遍。
  教师:我们一起来唱一唱小朋友们看到的各种各样的交通工具吧!
  活动延伸除了齐唱以外,在幼儿已比较熟悉歌曲的基础上,教师可以引导幼儿分组歌唱,可以一半的幼儿唱歌,另一半的幼儿说白,或者请男孩子唱歌,女孩子说白。
教学反思:
       通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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