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中班音乐活动大花猫和小老鼠教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐活动大花猫和小老鼠教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐活动大花猫和小老鼠教案反思

 活动目标:
  1、学唱歌曲,感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。
  2、欣赏韵律表演,借助"大花猫"和"小老鼠"角色,帮助幼儿学习歌曲。
  3、感受游戏的乐趣,学会控制自己的身体保持不动。
  4、在活动中与同伴共舞,交流情感。
  5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现
  活动准备:
  1、请两个小朋友排练情景表演:大花猫和小老鼠。
  2、小老鼠、大花猫头饰各一个。
  3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆,特别是小老鼠,要按照歌词的内容进行化妆。
  活动过程:
  1、复习律动:快乐的小熊。
  教师带领幼儿随音乐,扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车,走进教室。
  2、欣赏韵律表演:大花猫和小老鼠。
  教师:你们看到了什么?小老鼠长着什么样?他们在做什么?
  3、观看"小老鼠"表演,学唱歌曲的前半部分。
  教师:天黑了,小老鼠偷偷地从洞里跑了出来,你们听……教师:小朋友,我们一起跟着"小老鼠"学一学吧!
  幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段,在间奏处,带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。
  4、观看"大花猫"表演,带领幼儿歌唱并玩游戏。
  教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分,并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。依据幼儿的兴趣程度,可带领幼儿玩游戏1-2遍。
  幼儿观看"大花猫"表演,鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。
  讲解游戏规则:提醒幼儿听见大花猫来了,就立刻不动,这样大花猫就不会发现你们了。歌曲唱完,当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候,花猫就去抓老鼠,老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。
  教师扮演大花猫,幼儿扮演"小老鼠",师生共同玩游戏两遍。
  重点:学唱歌曲,感知歌曲的前奏、间奏难点:在各段歌词处的游戏规则
教学反思:
       通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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