中班音乐不倒翁与小娃娃教案反思

活动名称：不倒翁与小娃娃2活动目标：
　　1. 根据音乐创编不倒翁和小娃娃的动作。
　　2. 体验与同伴进行音乐游戏的快乐。
　　3. 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
　　4. 鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现
　　活动准备：录音、玩具等。
　　活动过程：
　　1. 复习上节课所学习过的歌曲。
　　2．创编动作听第一段，创编不倒翁的动作，表现出不倒翁的摇摇晃晃。
　　听第二段，创编小娃娃的动作，表现出小娃娃动作流畅的感觉。
　　2.展示和分享幼儿分两组，分别扮演不倒翁和小娃娃。
　　幼儿合作进行游戏。
　活动反思：
　　整个活动以教师为主体，单向发挥作用，违背了以幼儿为主体的理念，缺乏了师幼互动的过程。在活动中无论是欣赏，理解歌词、唱歌、表演，虽然教师尝试运用了多媒体课件的形式来吸引和激发幼儿的兴趣，但是反复的播放，重复地练习让幼儿大部分时间花在消极地坐、听、等待上，严重束缚幼儿双手与大脑，禁锢了幼儿的思想与情感，活动过程中幼儿缺乏主动性、积极性，更谈不上创造性，为了学会教师所教的内容而感到困难，感到苦恼，自然会毫无参与活动的兴趣，更不用说是大胆的表达表现音乐的愉悦感了。