中班主题学走路教案反思

活动目标：
　　1、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。
　　2、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。
　　3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。
　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
　　活动准备：解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片
　　活动重难点：1.2点
　　活动过程：
　　一、听音乐，教师带幼儿做动作进教室。
　　二、新授律动《学走路》
　　1、"今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一一出示图片）
　　教师出示解放军的图片：是谁呀？解放军叔叔平时是怎么走路的呢？（有精神的，抬头挺胸的，威武的）
　　"我们再来看看第二位客人是谁呢？"（出示老爷爷的图片）是谁啊？那老爷爷是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走）
　　"最后一位客人是谁呢？"（出示小姑娘的图片）那小姑娘是怎么走路的啊？（快乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的）
　　请幼儿说并作相应的动作
　　2、幼儿分段欣赏音乐
　　今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学一下解放军叔叔是怎么走路的吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）
　　第二段音乐；听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷来走一下吗？
　　（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）
　　第三段音乐：听了最后一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢？为什么你觉得是像小姑娘在走路啊？那你能上来学一下小姑娘走路吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）
　　每一段音乐能分集体---小组表演--教师并纠正。
　　3、集体学做律动 "学走路"
　　"刚才我们已经学了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来走一走好不好？老师看看有没有都学会。"幼儿跟着音乐一起学解放军、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。
　　三、活动延伸
　　今天我们学了解放军、老爷爷、小姑娘走路，那小朋友想一想你还能模仿那些人走路啊？请幼儿回答并模仿。
活动反思：
通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特别喜欢这首歌，因此活动中很积极，情绪愉悦，活动气氛特别好。