中班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案反思

活动目标：
　　1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
　　2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
　　3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。
　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动准备多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。
　　活动过程：
　　一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。
　　师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。）二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。
　　1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。
　　2、哼一哼：教师弹奏学生用"鲁"轻声模唱歌曲。
　　3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。
　　4、 拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。
　　5、 唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。
　　分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》
　　三、教师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
教学反思：
本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。