中班音乐公开课新年带着幸福来教案反思

活动目标：
　　1、感受歌曲欢乐的情绪。
　　2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
　　3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；
　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
　　活动准备：
　　视频（人们欢度新年的情景）。
　　活动重难点：
　　如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
　　活动过程：
　　一、 欢天喜地庆新年。
　　师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？
　　师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？
　　请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？
　　二、新年带着幸福来。
　　师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。
　　师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？
　　师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
　　再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
　　讨论：怎样唱出幸福的声音？
　　引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
　　三、新年幸福舞一舞。
　　师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！
　　随音乐边唱边做动作。
　　师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
　　全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。
教学反思：
       在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。