中班音乐我问老师好教案反思

活动目标：
　　1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。
　　2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。
　　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
　　4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
　　5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
　　活动准备：
　　音乐课件活动过程：
　　1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
　　2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
　　师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字？现在我们一起来唱一唱。
　　3、教师范唱歌曲。
　　师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
　　4、幼儿按节奏朗诵歌词。
　　师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。
　　5、幼儿学唱歌曲。
　　师：注意不要抢，跟着节奏唱。
　　6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。
　　7、活动小结。
　　活动延伸：
　　继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。
活动反思：
中班音乐活动《问答歌》是一首带有游戏性很强的歌曲，可通过与歌词一致的节奏来读问句和答句，在问与答的过程中，帮助幼儿理解歌词内容，为后面的歌唱做好铺垫作用。我想该内容也深深地吸引着孩子们，所以我投幼儿所好，把握住孩子的兴趣点，并结合奥尔夫音乐教学的理念，将音乐与动作、舞蹈和语言联系在一起的，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学，尽量唤起幼儿对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，从而培养了幼儿音乐感觉和情感。