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中班音乐找朋友教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐找朋友教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐找朋友教案反思

 活动目标:
  1.能完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。
  2.大胆用动作表现歌曲,掌握节奏型X X  X X ¦ X  - ¦。
  3.能遵守游戏规则,体验游戏带来的乐趣。
  4.在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣
  5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  活动准备:
  白板课件《找朋友》,大灰狼胸饰。
  活动过程:
  (一)熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。
  1.学习第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。
  2.熟悉第二段歌曲,练习节奏 X X  X X ¦ X  - ¦。
  3.学唱第三段歌曲,大胆用动作表现歌曲。
  (二)完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。
  1.教师完整示范,了解歌曲间奏。
  教师:三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师:每段唱完以后还有一个敲门的节奏,这是歌曲的间奏,等会儿你们唱的时候不要忘记哦!
  2.幼儿学唱歌曲,掌握间奏。
  3.个别幼儿演唱歌曲,了解幼儿掌握情况。
  教师:这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?
  教师:你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?
  (三)游戏“找朋友”,遵守游戏规则。
  1.和幼儿一起游戏,了解游戏玩法。
  教师:我们在3楼都找到好朋友啦,还有4楼没有去呢,想到四楼去吗?
  2.再次游戏,提出相关游戏规则。
  教师:小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。
  3.完整游戏,能遵守游戏规则。
  教师:(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里,谁就是大灰狼了。等小动物敲好门,大灰狼就要去抓小动物啦!
  活动延伸:
  区域活动:在音乐区投放动物头饰,幼儿尝试创编歌曲,进行表演唱。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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