中班音乐活动快乐的小熊教案反思

　活动目标
　　1、感受乐曲缓慢、欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。
　　2、探索和表现熊走、熊跳舞和熊骑自行车动作。
　　3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
　　活动准备熊走路、熊跳舞和熊骑自行车图片各一张。
　　活动过程一、复习歌曲《在农场里》。
　　齐唱歌曲。
　　创编新词，并进行领唱、齐唱。
　　二、欣赏乐曲《快乐的小熊》。
　　1、倾听音乐。
　　对比音乐的不同性质。
　　在座位上边听音乐边做身体动作，表现对音乐的感受。如：缓慢——双手拍腿，欢快——拍手，紧张快速——双手做出绕线的动作或双手高举手腕转动等。
　　2、学习律动。
　　A出示图片，并将音乐与图片内容进行匹配。
　　创编熊走路、熊跳舞和熊骑自行车动作。
　　B合拍地随乐做动作。
　　C教师反馈幼儿做得较好的动作，供同伴借鉴，以逐步积累和丰富动作经验。变换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍地进行表演。
　　3、音乐游戏：谁是小熊。
　　引导幼儿把自己的小椅子排成一个大圆圈，椅背朝里，椅子数量比幼儿人数少一。提醒幼儿音乐停止时才能找椅子坐下来。开展游戏3—4遍。
  教学反思：
       在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。