中班主题胖胖熊和小老鼠教案反思

活动目标：
　　1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。
　　2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。
　　3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。
　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　活动准备：
　　1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。
　　2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。
　　活动过程：
　　一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
　　师：看，谁来了？这是一只怎样的熊？（胖胖的，所以叫胖胖熊），胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢？
　　二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。
　　1老师提出问题：
　　（1）故事讲了什么事情？
　　（2）在故事里，你听到了哪些声音？是谁发出来的？（分别出示节奏卡）2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。
　　这些声音是怎样的？你能模仿出来吗？
　　三、认识三种节奏型1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。
　　2、引导幼儿用身体动作表现节奏。
　　提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？
　　四、学习为动物走路及笑声配乐器。
　　1、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？
　　（1）幼儿商量后回答。
　　（2）老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。
　　（3）请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。
　　2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。
　　3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。
　　（1）可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。
　　（2）幼儿交换乐器演奏。
　　延伸活动：
　　1、提出思考：
　　（1）如何演奏才能区分同类动物的不同特点？比如，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来？
　　（2）还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。