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中班音乐活动小闹钟快唱歌教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐活动小闹钟快唱歌教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐活动小闹钟快唱歌教案反思

活动目标:
  1.感受歌曲,理解歌词,学会听间奏,初步学唱歌曲。
  2.发展幼儿的观察力、想象力。
  3.培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。
  4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
  活动准备:
  兔子头饰1个、吹泡泡用具若干、吸管1支、场地上布置大小圆圈、录音机及录音磁带。
  活动过程:
  一、练声通过复习歌曲《小闹钟,快唱歌》来练声。
  二、熟悉歌词1.教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡,为理解歌词打基础。
  2.教师以游戏形式朗诵歌词,帮助幼儿整理歌词。
  3.引导幼儿根据歌词创编动作。
  4.幼儿朗诵歌词。
  三、熟悉歌曲旋律1.在歌曲旋律的伴奏下,按节奏边拍手边朗诵歌词。
  2.完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过,边走边吹泡泡,幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。
  3.在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏《装泡泡》:幼儿听音乐边走边朗诵歌词,走成一个大圈,音乐停,幼儿立即站到地上的圈圈里。
  四、学唱歌曲1.幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。
  2.教师清唱,让幼儿完整地感知歌曲。
  3.分句练习,加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句,分句练习。
  4.了解歌曲中的间奏,演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词,只有旋律,叫间奏。师生一起演唱歌曲。
  五、尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知,创编歌曲中的第二句"有大也有小"。
  六、幼儿随歌曲录音,自由吹泡泡,结束。
  创新点:
  1.让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式,充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓,富有情趣的特点,采用游戏性的教学方法,让幼儿在玩中理解和学习歌词,随着游戏活动的深入,幼儿兴趣逐渐高涨,抓住这个时机,让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱,使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。
  2.幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者,教师在引出吹泡泡的主题后,就以兔妈妈的角色参与到游戏中,根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲,然后逐步退出引导者的位置,让幼儿自主地游戏、学习、使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感受到歌唱活动的乐趣。
 教学反思:
  通过反思这一课后,我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系,巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境,让学生在实践中学习,才能不断地激发学生的学习积极性与主动性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力、想象力和创新精神,使每个学生的身心都能得到充分的发展。

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