中班语言活动爱攀比的呼噜猪教案反思

活动目标：
1．欣赏故事，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。
2．理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。
3．感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。
4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
1．呼噜猪的图片。
2．视频展示仪、电视机。
3．幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。
活动过程：
（一）教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师：今天我们班来了一位客人，你们猜它是谁？
2．教师出示呼噜猪图片并介绍。
3．教师：这只小猪的名字叫“呼噜猪”，它有一个不好的习惯，所以总是闹笑话。我们一起听故事《爱攀比的呼噜猪》。
（二）教师和幼儿共同欣赏故事，初步了解故事内容。
1．教师有感情地讲述故事一遍。
2．教师：呼噜猪有什么坏习惯？什么叫“攀比”？鼓励幼儿大胆说一说，教师有选择地倾听和参与。
（三）借助幼儿用书再次欣赏故事，进一步理解故事内容。
1．鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，大胆地说一说。
2．教师边指图片讲述故事。
3．教师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的？它要的这些东西都适合自己吗？
4．教师： 最后花喜鹊是什么说它的？
（四）教师和幼儿讨论，扩展幼儿经验。
1．教师：攀比好不好？为什么？
2．教师：我们和小朋友之间应该比什么？
3．教师小结：我们和小朋友之间应该比谁最勇敢、最能干、最会想办法、最关心别人……这样我们才会不断进步。
（五）听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢？.
活动延伸：
1．能和爸爸妈妈讲讲《爱攀比的呼噜猪》的故事。
2．生活中不和别人去攀比，懂得适合自己的才是最好的。