中班语言雷公公在敲门教案反思

雷公公在敲门（综合）
活动目标：
　　1.感受春天到来时冬眠动物的变化。
　　2.理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。
　　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
　　4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
　　活动准备：
　　1.小动物图片若干。
　　2.相关声音片段。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师：小朋友们，听，这是什么声音。（师播放雷声）
　　（打雷的声音）【轰隆隆】这是谁发出来的声音？原来是天上的雷公公。
　　师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，谁来学一学？
　　二、基本部分
　　1.学习儿歌
　　师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦！莫做被窝里的小懒虫。
　　问：雷公公在说什么啊？
　　师：哪些孩子在睡觉呢，让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》
　　播放录音
　　问：雷公公在喊那些小动物？他们是怎么出洞的？
　　教师根据幼儿的述说出示相应的动物图片，并引导幼儿用相应的动作来表现，其余的幼儿可以一起学着动一动。
　　2.分角色，按儿歌内容游戏
　　师：雷公公可这能干，老师也想做回雷公公，你们来学一学而儿歌里的小动物，我们一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》。小动物们可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。
　　（1）教师根据每一组幼儿的选择动作分别练习一次。
　　师：青蛙听见——跳出洞　　水蛇听见——游出洞
　　小熊听见——爬出洞　　蝙蝠听见——飞出洞
　　春天的太阳红彤彤　　  照的大地暖烘烘
　　（2）交换角色再练习一次
　　（3）提出问题请幼儿思考
　　师：你们还知道哪些动物会冬眠？他们都是怎么出洞的呢？
　　引导幼儿大胆的想象。（蜗牛、蜥蜴、刺猬等）
　　根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作。
　　（4）戴胸饰分角色玩
　　师：老师这里准备了许多小动作，请小朋友们自己来选一选，你选到了哪个小动物你就扮演他，想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。
　　师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地离开了。
　　三、结束部分
　　师：小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢，我们回家后再去找找吧！
活动反思：
《雷公公敲门》这首儿歌生动有趣，符合幼儿的天性，贴近幼儿的生活，幼儿很感兴趣。我提供了多媒体课件，让幼儿在欣赏画面的时候感受儿歌的意境。为了了解幼儿是否能理解儿歌的内容、掌握其中的汉字规律，我特别把“跳、游、爬、钻”几个汉字用不同的颜色标记出来，这样幼儿在后面的游戏环节时就很好地表现出不同动物的动作特征。整个活动气氛活跃，活动效果较好。