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中班音乐可爱的小猴教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐可爱的小猴教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐可爱的小猴教案反思

设计意图:
  根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式,让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。
  活动目标:
  1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创编各种小猴的动作,表现其音乐形式。
  2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
  3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
  重点与难点:
  重点:引导幼儿创编各种小猴的动作。
  难点:分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。
  准备:
  森林图一幅,各种动物。
  过程:
  一、幼儿听音乐,开火车来到"森林"。
  问:我们来到了哪里?
  森林里有什么呀?
  幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上各种动物等。
  二、初步感受小猴和熊的音乐。
  1.今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)问:你听了音乐,有什么感受?
  2.小猴和熊也来了,听听看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣赏一遍)(1)欣赏小猴的音乐,创编小猴的动作。
  A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)B.小猴是什么样的?
  C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。
  D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。
  E.跟音乐学小猴。
  (2)欣赏理解熊的音乐。
  A.听听这段音乐是谁来了?
  B.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)C.熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)三、师生合作游戏。
  1.出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。
  2.交代游戏要求:
  老师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。
  3.游戏。
  4.简短小结,请一幼儿扮做熊再次游戏。
 教学反思:
       歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动,可是每次学习新歌,孩子们的兴趣都不浓厚,积极性也不高,很难让孩子们都开口快乐的唱起来,实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣,开启他们歌唱的快乐之门,让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一节歌唱活动——《小猴真淘气》,这是首曲调简单,情节有趣,又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后,乱扔西瓜皮,结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨,最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始,我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样,刚在课间游戏的孩子们一个个散开了,以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作,只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子,似乎没有玩尽兴。“哎,真好玩,我都还没轮到呢?”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙,似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪,让我于心不忍。

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