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中班音乐小小男子汉教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐小小男子汉教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐小小男子汉教案反思

 活动目标:
  1、初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。
  2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、jiefangjun操练的动作。
  3、通过歌表演,理解、表现男子汉的形象。
  4、经过舞蹈活动促进全身运动。
  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点:
  初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。
活动准备:
  1、歌曲磁带、录音机。
  2、幼儿用书《小小男子汉》。
活动过程:
  1、幼儿欣赏歌曲。
  教师播放录音磁带,幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
  师:今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》,我们一起来听听。
  教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
  师:这首歌和我们以前唱的歌有什么不同?这首像戏一样的曲子叫豫剧。
  2、幼儿学习歌曲。
  教师范唱,幼儿倾听并理解歌词内容。
  师:刚才老师唱的豫剧里,你听到了什么?说的是什么事?我们一起来说一说。
  教师再次范唱,通过提问引导幼儿感受豫剧韵味,听出下滑音的曲调。
  师:豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方?谁能来学学看?
  幼儿跟随教师演唱,在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调,重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。
  师:我这样向下的手势是什么意思?看到这个手势,你们唱歌时应该怎样?谁能来学一学?
  3、幼儿创编歌表演动作。
  教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作,幼儿重点练习创编男子汉的动作和jiefangjun操练的动作。
  师:豫剧《小小男子汉》,讲的就是小小男子汉的事情,你觉得男子汉是什么样的?我数3下,每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3,停!(幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。)教师归纳、整理幼儿创编的动作,幼儿随教师完整地表演。
  师:刚才你们的动作都编到了豫剧里,这次让我们一边唱一边表演吧!注意做动作的时候一定要像jiefangjun叔叔一样用劲、有力、整齐。
  幼儿自由散点表演,唱到最后一句时,能随着节拍左右摇摆,表现男子汉的形象。
  师:小小男子汉们!我们一起到空地方去学jiefangjun操练一下吧!
活动反思:
  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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