中班音乐小小男子汉教案反思

　活动目标：
　　1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
　　2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、jiefangjun操练的动作。
　　3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。
　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点：
　　初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
活动准备：
　　1、歌曲磁带、录音机。
　　2、幼儿用书《小小男子汉》。
活动过程：
　　1、幼儿欣赏歌曲。
　　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
　　师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。
　　教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
　　师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。
　　2、幼儿学习歌曲。
　　教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
　　师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。
　　教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
　　师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？
　　幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。
　　师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？
　　3、幼儿创编歌表演动作。
　　教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和jiefangjun操练的动作。
　　师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。
　　师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像jiefangjun叔叔一样用劲、有力、整齐。
　　幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
　　师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学jiefangjun操练一下吧！
活动反思：
　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。