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中班语言公开课树叶小耳朵教案反思

栏目:中班语言教案

这是中班语言公开课树叶小耳朵教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言公开课树叶小耳朵教案反思

活动目标:
  1、理解故事内容,了解树长"耳朵"的变化过程。
  2、感受小鸟和树之间的情感,有爱护树木的愿望。
  3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
  4、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
  活动准备:
  树叶生长过程四幅图片 、字卡(光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花)、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片,幼儿操作材料包。
  活动过程:
  1、完整欣赏故事,引起幼儿兴趣,初步理解故事内容。
  (1)指导语:我们都有两只小耳朵,小树也长了耳朵,这是怎么回事呢?今天我们就来听听这个有趣的故事《树叶小耳朵》,听听故事里讲了什么?
  (2)教师讲述,请幼儿欣赏。
  提问:你听到了什么?
  小结:有的朋友听到了树光秃秃的,有的小朋友听到了树长了小耳朵 ,有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。
  2、分段欣赏故事,理解树长"耳朵"的变化过程。
  指导语:你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的吗?
  (1)出示图片1提问:这是一棵怎么样的树?
  (原来是光秃秃的树--出示字卡"光秃秃")小结: 冬天来了,树叶都落光了,树变得光秃秃的,冷冷清清。
  指导语:看!小鸟飞来,唱起了好听的歌。
  (2)出示图片2提问:树发生了什么变化?
  (长出了绿芽芽--出示字卡"绿芽芽")小结:春天来了,树上长出了绿芽芽,小鸟高兴得唱起了歌。
  指导语:过了几天,小鸟又飞来了,它们唱得更好听了。这是为什么呢?
  (树上长出了树叶,像小耳朵--出示字卡"小耳朵")小结:原来,小鸟看到绿芽芽张开了,变成了小树叶,像小耳朵在听小鸟唱歌。
  (3)出示图片3提问:之后小树身上又发生了哪些变化?
  (开出了小红花--出示字卡"小红花")小结:春天来了,小树叶变多了,还开出了一朵朵的小红花,小鸟开心地唱了起来:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱了起来:"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。"它们成了好朋友。
  (4)出示图片4提问:还有哪些朋友会来呢?
  小结:瞧,蜜蜂蝴蝶也飞来了,大树底下热闹起来。
  (5)总结提问:小树是怎么长耳朵的?
  小结:原来树是这样长出小耳朵的,冬天的时候,树叶落光了,树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽,绿芽芽张开变成了小树叶,最后开出了美丽的小红花。
  3、看图片再次倾听散文。
  指导语:现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。
  4、制作小图书指导语:这个故事真好听,我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?
  教师指导操作要求,幼儿分组操作,教师巡回观察,提醒幼儿边操作边讲述故事。
  5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品,再次倾听故事。
  活动延伸讨论:小鸟是树的好朋友,会陪树,为它唱歌,还有谁喜欢和树做朋友?我们可以为树做什么呢?
  小结:树是我们的好朋友,我们要爱护它。
  散文:
  有一片小树林,冬天来了,树叶都落光了。
  树林里飞来好多好多小鸟,整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的,树下冷清清的,谁也不来听小鸟唱歌。
  有一天,小鸟又在唱歌,他们忽然发现,树枝上钻出了许多绿芽芽;不久,绿芽芽张开了,变成了小树叶。每一片小树叶,就像绿色的小耳朵。
  小树叶说:"小鸟,唱吧,唱吧,我们来听你唱歌。"没有几天,满树长出了小树叶,开出了小红花,还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了,树下也热闹起来了,大家都来听小鸟唱歌。
  小鸟在唱:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱起来了;"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。
 教学反思:
  整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点,根据幼儿喜欢多动,喜爱游戏的天性,充分利用农村自然资源优势,在整个观察活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件,能让他们看到其它样子的蚂蚁,就会扩展他们的知识面,而不是井底之蛙,认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外,由于蚂蚁体型小,头部的组织观察不是特别清楚,如果有放大镜的话,会观察的更清楚一些。以后的观察课,应该选择容易观察清楚的动物会更好。

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