中班主题年妈妈的孩子教案反思

活动目标：
　　1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。
　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。
　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
　　活动准备：
　　1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）2、幼儿人手一本日历活动过程：
　　一、出示大挂历，引起兴趣。
　　提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？
　　二、理解数字与挂历的关系。
　　1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。
　　2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天）3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？
　　5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。
　　三、了解大月小月师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头）四、欣赏故事，加深理解。
　　师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。
　　提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃五、我发现的日历秘密。
　　师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？
　　幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等）六、练习查找日期。
　　老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。
　　七、延伸。
　　在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。
　　反思：
　　在活动中受到了家长的大力支持，并积极地参与到活动中来，班上的干婧奶奶用"拳头"形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了"寓教于乐"。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说："老师，我发现了日历上的数字颜色。""为什么不一样呢？"，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说："红色是休息天，我们可以不上课。"有的孩子说："不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！"还用自己发现的事实给你证明。还有个孩子说："我要考考你们，哪几个月有30天？"，而很多的小朋友们走进了大月小月的误区，回答错误，而他则得意地宣布："除了2月以外，所有的月都有30天的。"，让我们大家禁不住鼓掌喝彩。 小小活动让幼儿接触到了身边的数学奥秘，激起了幼儿探索知识的热情。