中班语言一本讲述睡觉的书教案反思

活动目标：
　　1．仔细观察画面，了解绘本中各种动物睡觉的知识，丰富词汇。
　　2．能用恰当的语言和动作描述、模仿动物睡觉的姿态。
　　3．在阅读中感受发现知识、获得知识的乐趣。
　　4．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　5．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　活动准备：
　　1．图书《一本讲述睡觉的书》人手一本。
　　2．PPT课件。
　　活动过程：
　　（一）出示封面，猜测、了解绘本大概内容，引起幼儿阅读兴趣。
　　教师：封面上有谁？这是什么时间？
　　（二）集体阅读扉页及1-4页，了解绘本前半部分内容，学会观察画面并用语言表达。
　　1．认识扉页。
　　教师：这是书的什么页？上面有什么？
　　2．师幼共同讲述1-2页，了解故事的主要线索--猫头鹰。
　　教师：这是什么时候了？小动物们都在干什么？
　　3．师幼共同讲述3-4页，了解浣熊睡觉的姿态，学习词汇"安安静静"。
　　教师：猫头鹰飞到了哪儿？它看到了谁？它们是怎样睡觉的？他们睡觉时声音大吗？可以用什么词语来说一说？（安安静静）（三）自主阅读绘本后半部分，学会观察画面，并用自己的语言描述。
　　1．幼儿自主阅读，教师巡回指导。
　　教师：猫头鹰在黑乎乎的夜里又看见了谁？它们是怎么睡觉的？请小朋友自己到书里找一找，说一说。
　　2．播放绘本PPT，集体交流阅读信息，教师用图示的方法（或白板）帮助幼儿整理绘本线索。
　　教师：你跟着猫头鹰看到了哪个小动物在睡觉？在哪里？小朋友一起跟着他翻到那一页。
　　教师：这是谁？它是怎样睡觉的？我们学一学它的动作（或声音）。
　　（四）完整阅读绘本，进一步感知绘本内容。
　　教师：今天我们一起看了一本书，书的名字叫《一本讲述睡觉的书》，是韩国的尹成娜画出来的，是中国的林昕翻译的。让我们一起完整地看一遍吧。
　　活动延伸：
　　科学活动：动物怎样睡觉。
　　区域活动：将绘本投放至语言区，让幼儿学习讲述绘本。
教学反思：
       新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。